医生真会玩 用虚拟仿真治病

VR虚拟实验室概念在医学研究中也开始被大众所熟知。VR虚拟仿真实验证书由美国Virgini大学Wolf教授于1989年首次提出，利用多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术等建立VR虚拟仿真实验室，保证教学的优化和共享。

虚拟模拟系统

随着对VR虚拟实验室的深入研究，以及VR技术的改进，虚拟实验室已经发展成熟，并在医学教学中获得了很高的关注，尤其是在医学实验课程中。那VR虚拟实验室可以解决很多医学教学中的实际难题：首创虚拟解剖学，以三维直观、易上手的特点，通过建模的方式制作出电子标本；二是虚拟诊断学，构建模拟临床技能训练，以其互动性、智能性培养医学生和青年医师，提高学员的积极性和自主性，同时也能培养学员的临床思维能力和动手操作能力；第三个虚拟手术教学系统，虚拟手术是采用现实技术，对于手术的整个过程，让学生亲身参与到控制中，改善了原来只能老师带学生，不能实际操作的问题，学生进步缓慢，这一点，我们在整个手术的过程中，学生都是通过自己的实际操作来实现的。

虚拟模拟系统

在医学教学方面，VR医学实验室具有得天独厚的优势。自由度大，传统教学中实验课时受限，有部分实验课程不能进行，VR医学实验室在这方面的不足得到了很大的改善；节约了经费投入，在实验室建设上节约了经费，在实验室维修上也节约了经费，解放了人力物力，也避免了重复购置大型、贵重仪器；在VR医学实验室充分规避实验中的危险，并能让学生充分认识到错误操作带来的危害的安全系数高，无论操作何种设备总归都有一定的危险性，教学效果明显提高。

虚拟仿真系统

医学VR虚拟仿真实验室作为一个全新的医学教学与研究平台，拥有得天独厚的优势，不仅是高校，各大医疗机构也在逐步引入VR虚拟仿真实验室，通过虚拟仿真实验室进行网络端的技术交流，培养更多医学方面的创新人才，通过VR虚拟仿真实验室进行技术交流，在医学领域

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